2021.04.14下午14:00，在惠和楼207，测绘与地理科学学院党委组织全体在编在岗教师开展《深化新时代教育评价改革总体方案》集中培训。党委书记夏春林同志主持培训，并对《方案》主要精神实质和主要内容作了概要性解读，接着全体教师集体学习了教育部综合改革司司长刘自成同志的录播课程。集中培训后，地信、测绘、遥感教工支部党员分别围绕课程学习内容进行了分领域、分层次开展主题研讨，并结合学习所得与岗位工作实际，提交了学习心得。
地理信息教工支部党员说，《总体方案》充分体现了新时代我国教育的正确价值观和科学的教育发展理念，遵循了教育发展规律和教育改革逻辑，必将有利于加快构建具有时代特征、中国特色、世界水平的教育评价体系，为新时代中国特色社会主义教育事业改革发展注入新的活力、凝聚新的合力、打开新的局面，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支持和保障。在此也希望新时代教学评价改革早日落地，生根发芽，培育出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
遥感教工支部认为，要依据我校办学定位，结合学科专业优势与发展现状，办出遥感专业的特色和水平。要突出思想政治教育、师资队伍建设、社会实践环节、学生管理与服务能力，看重毕业生发展和用人单位满意度人才培养质量评价指标，突出培养专业能力和实践应用能力、培养一流人才、产出一流成果、主动服务国家需求，争创世界一流本科专业。要克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。
测绘教工支部老师认为，要以提高教师和学生的“德行”、“品质”为重点。要让每一位学生都成为“社会主义建设者和接班人”，要把社会主义道德、公德、教育和习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程思政之中，实现文科知识和理工原理的推导，每一位老师都要努力做好课程思政工作。老师必须自身过硬。很难想象，一个心思猥琐，不学无术的老师，能够培养出顶天立地的学生。每一位老师，都必须首先牢记“为党育人”、“为国育才”的使命，不断完善个人的思想品德，努力向成为优秀教师努力。好教师的评判标准，也必须以师德师风为第一。
