“当物体偏离平衡位置，如果存在稳定力矩和阻尼力矩，物体可以返回原始平衡位置，否则将越来越偏。在人生道路上，通过“自律”的阻尼力矩逐渐减小偏差，就能及时将自己拉回正轨，成就美好人生。”这段力学专业课与思政元素融合的讲述，赢得阵阵掌声。11月14日，辽宁工程技术大学召开“明火常焙”思想政治教育机制创新研讨会，在交流经验的同时，加速构建全员、全过程、全方位的育人体系，让“课程思政”直达学生直抵人心。
今年以来，辽宁工程技术大学不断加大“课程思政”教育教学改革力度，遴选出27门课程作为2020年校级示范课建设项目。学校向各学院派驻思政指导员，实行“身份固定、双重管理”，既保持原隶属关系不变，又受派驻单位的领导和指导；既完成原单位的教学任务，又完成派驻单位的思政育人任务，打破了学院与学院、思政课程与各类课程、辅导员和班导师与专业教师之间的壁垒，使思想政治理论课教师、课程思政教师、班导师和辅导员等群智联动，主渠道教学、课程思政教学、日常思想政治教育同向同行、协同育人。
近年来，该校不断加大青年教师引进和培养力度，75名思政教师有37人在40岁以下，占比49%；其中30人在30岁以下，占比40%。各学院不断创新“课程思政”形式和内容，取得良好效果。马克思主义学院组织指导学生参与微电影拍摄，成为传承校园精神、弘扬青春正能量的良好载体。基础教学部把本土红色资源融入《中国近现代史纲要》 课程教学，让学生近距离感受优秀地域文化和革命传统。营销管理学院开设“营销法与企业家职业道德”课程，让学生在分析案例过程中树立正确的价值追求和理想信念。（侯悦林）
——来源：2020-11-16《辽宁日报》
