(通讯员 程千)为进一步落实《关于开展2023年大学生资助诚信教育主题活动的通知》文件要求,推动学生资助工作持续健康发展,提高资助育人成效,引导学生在申请国家助学贷款、国家助学金等国家资助项目时,恪守诚信,自立自强,加强励志青春教育,测绘与地理科学学院以班级为单位召开资助诚信教育主题班会。学院各班级通过主题班会向学生们介绍资助政策,普及征信、金融等关于资助诚信的相关知识,提升学生征信意识、金融意识、...
(通讯员 郝东旭)为进一步提升学院研究生青年志愿服务水平,6月10日,工商管理学院“共济”研究生志愿服务队携手兴城市老干部红枫艺术团组织开展了一场主题为“凝聚青春力量,共筑美好家园”的爱心志愿活动。活动伊始,志愿者们为在场的老人们奉献了一场精彩纷呈的文艺演出。舞蹈、京剧、合唱、模特秀、民乐独奏等节目丰富多彩,老人们与学生开展了热烈互动,全场充满了欢声笑语,汇演结束后,志愿者们利用自己的专业知识为...
(通讯员 徐杨)近日,建筑与交通学院党委组织学院教职工、学生党员到东北抗联史实陈列馆开展主题党日活动。东北抗联史实陈列馆以东北抗联重要事件、人物、战斗为线索,通过丰富的历史照片、珍贵史料和文物、场景及现代化声光电等展示手段,全面、真实、系统地反映了东北抗日联军14年艰苦斗争的历程。参观过程中,学院师生更加直观地感受到了那些在课本中提到的杨靖宇、赵一曼、赵尚志等英雄人物的事迹,感受到革命先烈矢志不渝...
(通讯员 徐杨)为了增强全院师生的廉洁意识,进一步加强廉洁文化建设,6月4日,建筑与交通学院在博文楼举办了第六届“廉文化”周系列活动—“以‘绘’育美德,用‘廉’润心田”主题绘画活动。以我手,绘我心。学院师生通过绘画作品表达对廉洁文化的感悟和体会,同时在创作的过程中也加深了对廉洁的认识,纷纷表示要以高洁傲岸的情操抵抗诱惑,做清廉正直的人。栩栩如生的绘画作品,在学院师生的心中种下了清廉的种子,也将清...
(通讯员 詹天麒)为扎实推进心理育人工作,丰富学生的心理健康知识,使学生关注自身心理健康、珍爱自己、关爱他人,培养学生积极阳光心态,工商管理学院开展了 “5·25”大学生心理健康节系列活动,包括解忧杂货铺和心理主题班会两个主题。开展解忧杂货铺主题活动5月16日下午17:30,工商心委于一食堂南侧开展解忧杂货铺主题活动,包括心理手工DIY、小熊的温暖抱抱、心灵情绪箱、榜上有名等环节,旨在通过手工制作、合作互动、...
(通讯员 宁煜)为更好地促进宿舍同学的和谐相处,营造温馨的宿舍环境,留下难忘的青春记忆,公共管理与法学院5月22日至5月27日于线上开展了“离家千里,新家这里”宿舍暖心故事分享活动。活动开始,同学们积极分享自己与舍友的暖心小故事,不仅播放了暖场音乐,还朗读了有关舍友情谊的优美句子,使得现场氛围愉悅而温馨。此外,还有不少同学分享了一起在宿舍追剧、看书的日常。同学们纷纷表示,我们来自天南海北,但相聚到一起...
(通讯员 谢书华)为团结引领团员青年坚定信念跟党走,传承和弘扬中华优秀传统文化,推动广大团员青年多读书、读好书、善读书,力学与工程学院团委于近日在博雅楼506教室开展了“阅享新时代 青春向未来”示范主题团日,引领学院团员青年主动阅读《论党的青年工作》《习近平的七年知青岁月》《之江新语》等经典书籍,本次活动由学院团委副书记张豪主持,各班级学生代表参会。活动在《中国共青团团歌》中拉开帷幕。张豪同学分享...
(通讯员 王丽宏)为切实加强学院心理教育管理工作,进一步提高学生心理健康工作的针对性和有效性,帮助学生增强心理调适和社会交往技能,5月30日下午,机械工程学院邀请校心理发展与健康管理中心陈晓蕾老师在清雅楼302为学院研究生进行团体心理辅导——教你“说”出积极的人际互动。活动分为热身、过渡、升华三个阶段。由团队融合、组建团队、会“说”的因应——积极主动回应、团体合影等多个形式丰富的环节组成。在充满趣味的...
(通讯员 王丽宏)为丰富校园文化生活,展示新时代研究生的蓬勃朝气和竞技热情,同时缓解科研压力,培养研究生团结合作意识与集体荣誉感,近日,机械工程学院在玉龙校园田径场举办“凝心聚力,‘绳'彩飞扬”研究生拔河比赛。本次比赛共分为九支队伍。每支参赛队伍认真排兵布阵,队员们摩拳擦掌、欲欲跃试。随着裁判员一声令下,比赛正式开始。队员们紧握双手持绳、躬身后仰,拼尽全力展开较量,领队的呐喊声、参赛队员的口号声...
(通讯员 杨雯雯)为进一步提升学生预防金融诈骗的意识和能力,保护学生人身和财产安全,2023年5月26日,外国语学院于博雅楼202室开展了“了解金融知识,防范金融诈骗”主题讲座,本次讲座由信达证券工作人员朱丽萍主讲,辅导员杨雯雯主持,外国语学院2021、2022级全体学生参加。朱丽萍从金融诈骗的含义、诈骗形式、受骗群体分布状况三个方面进行切入,讲述了金融诈骗的普遍性与多样性,深入介绍金融诈骗的特点。随后,以案例视...