为使2019级学生尽快了解专业,激发学生对专业的学习兴趣与动力,掌握学习的方法与技能,初步树立热爱专业的思想,测绘学院团委启动了本学期经纬讲堂·科研训练活动。12月27日晚六点半,测绘学院在惠和楼207开展了本学期科研训练第十五讲《“凝视”卫星视频运动场景超分辨率重建研究》,本次讲座由卜丽静老师主讲,2019级全体学生参加。首先,卜丽静老师详细讲解了图像超分辨率重建的原因即将低分辨率的图像映射至高分辨率,以期...
2019年11月16日晚6时30分,电控学院在静远楼321成功举办了以“电力电子开关电源技术的探索与实践”为主题的大学生课外科研训练讲座。电控学院2017、2018级110名学生积极参加了此次讲座。李国华副教授作为本次讲座的主讲人,圆满地完成了此次讲座。电力电子技术是应用于电力领域的电子技术,各种电力电子装置广泛应用于高压直流输电、静止无功补偿、电力机车牵引、交直流电力传动、高性能交直流电源等领域中。李国华老师从电...
2019年11月20日上午9:00-10:30,工程管理专业王世明老师对工程管理19级四个班做了主题为“工程管理专业大学生参与课外科技学术竞赛活动介绍”的专题讲座。目的是为了让刚入学的大一学生了解在大学期间可以参与哪些科学技术竞赛活动及其实施。具体内容包括:参加课外科技学术竞赛意义;大学生课外学术科技作品竞赛概况;大学生课外学术科技作品竞赛基本要求及注意事项;作品撰写(以中国对外承包业发展现状社会调查报告为例)...
从2019年9月开始,电控学院太阳石智能车队举办了智能车课外科研训练活动,主要面向电控学院刚入学大一新生以及大二同学,整个培训16次课,32学时,安排在每周周末进行,培训人员由参加过大学生电子设计竞赛和全国大学生智能车竞赛并获得国家奖的队员组成,拥有丰富的比赛经历。目前该培训已经成功举行过一届,第一批参加培训的一部分同学已经加入到紧张的竞赛准备阶段。活动的内容主要分为以下两个方面,一方面是对于硬件电路...
安全学院团委于12月29日晚6:30在静远楼321教室举办了本学期第二次“渤海涛声”课外科研训练讲座,本次讲座主题为《国内外高校安全工程专业特色评述》,安全学院副教授韩方伟老师担任主讲人。 首先,韩老师介绍了国外“职业卫生”领域的发展历史及工作现状,同时以此引入讲解了暴露评估、工程改善、呼吸防护、听力防护、皮肤防护等几种安全防护措施的重要意义及改善方式,并着重针对矿井、建筑的通风工程改善方式进行...
为了促进我院学生能够开阔视野,提高学生的学习兴趣,陶冶学生的科研情操,激发学生的创新热情,电信学院于2019年12月21日开展“深度学习理论基础”学术讲座。本次讲座由李铁老师担任主讲人。本次讲座首先讲述机器学习与深度学习的关系,解决问题的策略和机器学习的基本局限性。然后从神经网络的基本概念讲起:它的工作原理、体系结构和学习规则,神经网络由简单的单层结构演化为复杂的多层结构的原因。反向传播算法,它是神经...
为展示我院学科专业的学术科技创新实力,带动和启发学生的科技创新意识,增强学生科技创新的信心,营造浓厚的科技创新氛围,促进学院科技创新的发展。电信学院于2019年11月9日开展“基于知识图谱的矿山路面识别技术”学术讲座。本次讲座由冀常鹏老师担任主讲人。本次讲座以“激光制导雷达”、“路面轮廓估计”、“马尔科夫随机场的多传感器融合”为基础,针对矿山路面如何进行智能识别的问题,提出了一种基于知识图谱的矿山路面...
为进一步展示我院学科专业风采,提升学生对科技创新的兴趣,建设具有浓厚科技创新氛围的优秀学院。电信学院于2019年11月9日开展“基于物联网的洗煤厂机械设备监测管理系统”学术讲座。本次讲座由代巍老师担任主讲人。本次讲座紧紧围绕“系统总体设计”、“系统硬件设计”、“系统软件设计”、“预警模型设计”四个方面全面展开。主讲人根据目前洗煤厂的现状,结合物联网、无线通信等科学技术,通过选用合适的传感器,设计合理的...
为了营造浓厚的学院科技学术氛围,提高学生的科学素养,培养学生科学技术创新的自我意识,带领学生了解专业学科技术前沿,电信学院于2019年11月28日举办科技学术讲座,本次讲座主讲人为杨子扬老师。本次讲座紧紧围绕“专业实践”、“设计创新”、“学术应用”三个方面全面展开,主讲人由浅入深的为学生讲解了“基于ARM Cortex M4处理器的串口服务器设计”,分别从ARM处理器及串口服务器概述、ARM Cortex M4处理器芯片选型、常见...
12月13日,电控学院回立川老师在静远楼127,面向电控学院电气工程及其自动化专业和智能电网信息工程专业学生开展“电路理论中的数学概念与分析”讲座。回立川老师针对电路理论中的数学概念与分析这个课题,从基本的数学知识、工程数学的应用、电路理论中的数学工具、相关的数学分析方法四个方面对电路分析进行了深入讲述,并针对实际工程问题进行了电路建模,使学生深刻领会到理论联系实际的内涵。