1999年，韩晓晨大学毕业。一个偶然的机会让他留在学校工作，当时想法很简单：教课，不做专职辅导员，做辅导员需要大量的耐心，还要具备综合管理能力，他觉得做不好。
就这样，刚一毕业，韩晓晨就站在了讲台上，这一站就是八年，谈及感受，用他自己的话说，就是“心惴惴然”。
体验沟通的快乐
韩晓晨很喜欢曾经任中国男足教练米卢的一句话：态度决定一切。“我知道自己的水平，但是我一直在努力。没有水平有态度，不会就是不会，自己多学就是了。”
于是，韩晓晨利用一切机会向身边人学习，同事、学生，他都能从他们身上发现优点，得到启示，来弥补自己的不足。会计系任海芝老师备课认真，对一个问题反复论证；邰晓红老师板书特别流畅；桑笑老师的记忆力特别好，韩晓晨说，其他老师的长处都是他学习的地方。
和学生在一起也是如此，韩晓晨相信教学相长，给学生讲课，同他们交流，指导学生做论文，他都把这些看作是学习的过程。有一次他给学生讲“企业价值评估方法”，他按着教材推导，但有学生用相反的方法把问题解决了。这让他“很紧张”，在以后备课的时候反复推敲每个细节，以免留下漏洞。在课堂上的韩晓晨喜欢和学生互动，“学生的提问对老师是特别大的鼓舞”。
后来，韩晓晨渐渐发现，阴差阳错的选择竟然是他最喜欢的职业。无论多不高兴，有多疲惫，只要站在讲台上心情就特别的好，和学生在一起有一种沟通的快乐。他在自己的博客中这样说：“和学生交流我很享受，他们让我学到很多东西，我觉得变的没有老的那么快了。”2003年由于身体的原因，他在家躺了三个月，这让他感觉特别郁闷，很想讲台，想念他的学生。
把课讲得很轻松
在韩晓晨看来，把课上好不是什么难事，关键是看你的态度，备没备课，学生一眼就能看出来。他所讲的《税法》、《财务管理》等课程大都涉及国家政策，因此知识更新特别快，这就需要他平时得查阅大量资料，掌握最前沿的东西。想要把课程讲得轻松，就必须得忍受枯燥的备课过程。在准备一门课的过程中，满脑子都是这门课的内容，把能够找到的资料尽量都找到，然后再进行“优点提炼”，为我所用。有一次准备“期权估价”这一章，整整10天才看完一遍，有几天都得到后半夜两三点钟，人眼看着一天比一天瘦下去。
怎样把课讲得轻松，如何吸引学生，让学生爱听，这是韩晓晨考虑最多的问题。不光讲授内容得新，方法也得新，课堂上如何组织教学很重要。在他的课堂上，多媒体只是起辅助作用，最重要的还是与学生的沟通。阐释一个问题，能够用图的，就不用表，能有表就不用文字。“我希望学生都能够学会快乐地学习”。
韩晓晨非常喜欢读哈佛大学教授曼昆的《经济学原理》，曼昆能够把枯燥深奥的经济学知识通过一个个生动的小故事讲得深入浅出，这点让他特别佩服。要把课讲得很轻松，这就是韩晓晨从曼昆那里得来的启示。
把专业知识生活化，把生活知识专业化，是韩晓晨一直努力的方向。在讲到学生们要好好学习不辜负父母期望的时候，他这样和学生说：我们在读书的时候就是父母在投资，父母都希望我们好好成材，把我们作为一个成长股培养，随着时间的流转，发现对孩子的投资与自己预期回报率相差甚远，孩子实际是一只垃圾股，于是决定再生一个孩子，一般我就认为这就是投资过热了。
工商学院的一大四同学在博客上这样评价他：“韩老师讲课很风趣，讲求灵活和变通。他总是在力求把一些复杂冗长的东西简单化，然后很明了的很有条理的告诉我们。他会经常举一些生动的例子来启发我们，有时候是个寓言，有时候是个故事。”
光把课程讲得轻松还不够，还得让学生们学以致用。在平时的作业和实习中，韩晓晨注意实战演练，严格让学生按照公司的实际要求去做财务分析、财务报告。“你所讲的东西得解决实际问题，这样学生将来工作才会得心应手。我们在学校积累的专业经验能够在工作实践中用得着，这让我非常有成就感”。能够给更多的同学提供实践的机会，这也是韩晓晨目前最大的心愿。
没有差学生
在课堂上，韩晓晨是学生的老师；在课外，他则是学生们的朋友。学生们都知道他的QQ号和EMAIL，他也喜欢在上面和学生们交流，解答他们生活上的难题。是工作、考研还是考注会，甚至是找什么样的异性朋友，这些学生们都愿意和他交流。“我不能替他们决定什么，给他们方向性的指点就够了。有时候你能做的就是倾听”。
他曾做过学生的班主任，为了更了解他们，他也试着看“超女”，听学生喜欢的歌，看韩寒的博客，最后发现他们也并不是那么不可接受。
在韩晓晨眼里，没有差学生。“哪科学习不好，不能说学生差，可能是他不感兴趣，也可能是他太专注与其他事情。人，总有优点的”，他这样看别人眼中的“差生”。一个陕西的学生，成绩不好，但是他发现他侃足球侃的很好，侃球侃的层次清晰，有理有据；一个女孩，犯过一次错误，一直抬不起头，韩晓晨觉得她很真实，有承认错误的勇气）；一个男孩，上课喜欢说话，但韩晓晨发现他很有思想，有自己的见解。韩晓晨尤其喜欢有自己独立思想的学生，“一个学生对问题、对人生应该有自己的观点和见解，要敢于表现自己。但作为一个老师，可以特别喜欢某个学生，但不可以歧视某个学生。他们都是平等的。”
工商管理学院大四学生谢俊镗曾经选修过韩晓晨讲授的《企业税收筹划技巧》课程。时间很短，韩晓晨却给谢俊镗留下了深刻的印象。他这样评价韩晓晨：好的老师应该是学生行动，习惯乃至是人格的向导。一个眼神，一个动作，一件事情让人感到被信任和被期待，如沐春风。
“逝去千年尤恨速，愁来一日即为长。 生活可以浏览，只要脚步走的踏实。”在博客上，韩晓晨这样勉励自己。
