(通讯员 解书华)为了拓展同学们的知识领域,开阔学生们的视野,力学与工程学院王学滨教授于2022年11月6日在新华楼202为力学学院大一年级同学进行主题为“本科生科技论文写作基础”的科研讲座。讲座开始,王学滨老师结合自身的实践经验和研究成果、理论,联系实际并围绕以下几个方面展开了讲解:一是科技论文的写作;二是科技汉语语法;三是文献的阅读技巧;四是科技论文材料的组织方法;五是科技论文实例分析。在讲座过程中同...
(通讯员 解书华)为了培养学生综合实践素质,开拓同学们专业理论知识,激发同学们的独立分析,独立操作的动手能力。力学与工程学院何峰老师于2022年10月29日在建业楼会议室对大二同学进行了基于符号计算系统的弹性力学求解器开发及研究的科研讲座。 此项目致力于研究利用计算机解决各种弹性力学问题的数理求解难题,开展基于符号计算系统的多媒体可视化教学,进行教育技术新模式研究,建设多元立体化教学资源。何峰老师结合...
(通讯员 解书华)为了丰富力学学生知识领域,开阔学生们的眼界。力学与工程学院张智慧副教授于2022年11月2日在建业楼会议室为力学学院的同学们展开了主题为“力学创新与妙用”的科研讲座。讲座中,张智慧副教授结合自身的实践经验与研究成果,围绕日常生活中力学的应用与创新、吸能支架中的力学原理、力学专业的研究方向三个方面展开了讲解。首先,张智慧老师介绍了从古至今人们对力学的挖掘与探索,并采用短视频的方式向同学...
(通讯员 张燕)11月2日20:00,材料学院“青春献礼二十大,强国有我新征程”书法(毛笔)比赛在知行楼114教室举行,获得同学们的广泛关注与积极参与。 本次比赛以“青春献礼二十大,强国有我新征程”为主题,参赛选手的作品文字笔画流畅,整体美观,展现了认真、严谨的态度。其中赵晨彭同学的书法作品,字形美观,结构匀称,肖业康同学的书法作品,行云流水,下笔有神,在众多作品中独树一帜。 通过此次比赛,材料学子...
(通讯员 张燕)11月4日18:30,材料学院在新华楼105开展以“3D打印技术概述”为主题的科研讲座,本次讲座由查金龙老师主讲。讲座开始,查老师讲解了3D打印技术的技术背景以及3D打印技术与工业4.0的知识。然后,向同学们介绍了3D打印现有关键工艺、原理、一般过程、主要优势和3D打印材料的要求,接着讲解了6种3D打印技术的特点。最后就3D打印技术在各个领域的应用进行了深入分析及讲解。通过此次讲座同学们对3D打印技术概念有了一...
(通讯员 张燕)11月2日18:30,材料学院在新华楼105教室开展以“材料科学研究中的数据与图片处理技能训练”为主题的科研讲座,此次讲座由庄伟彬老师主讲。 讲座开始,庄老师向同学们详细的介绍了本次活动的研究目的以及意义和各种科研软件的主要应用方式以及数据处理技巧,让同学们更加明确了各类软件的使用方法。然后,庄老师展示了自己的科研成果并且向同学们介绍了优秀的学长学姐们作为榜样。最后庄老师用生动形象的语言...
(通讯员 张燕)10月28日19:00,材料科学与工程学院在知行楼114会议室组织召开专业培训会,邀请到学院无机非专业教师王鸣开讲“天生我'材'必有用,世界有'料'定乾坤”。会议运用线上线下相结合模式,院22级全体学生参会。 王鸣为学生讲解材料学的魅力与前景,一是帮助新生提升对材料学的兴趣,二是教会新生努力学习材料学的方法,使每位新生在学习材料学这条路上走的自信、走的更远。 专业培训会拉近专业课老师与学...
(通讯员 张燕)11月1日18:00,材料科学与工程学院在知行楼114会议室组织召开专业培训会第二场。邀请院金属专业教师吴纯作专业培训讲座。会议采用线上线下相结合模式,材料学院全体新生参会。 会上,吴纯老师用“我们学什么”“怎么学好”两个问题引领新生深入讲座主题。他用浅显易懂的话语讲述材料学的魅力,从传统炼钢到3D技术,从研发导弹到设计飞机,利用大量的视频资料和图片,让新生们领略材料学的雄伟。 新生们普遍反...
(通讯员 张燕10月28日18:00,材料科学与工程学院在知行楼114会议室组织召开本学年第三场学生干部培训会,邀请校大学生习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团进行太阳石精神宣讲,会议采用线上线下相结合的方式,院150余名学生干部参会。宣讲团以历届师生楷模为切入点,举出一个个生动的实例,让学生深刻体会我校“朴实无华 坚韧顽强 无私奉献”的太阳石精神。宣讲团围绕太阳石精神的精彩演讲,一是要将学校的办学历程、办学...
(通讯员 张燕)二场学生干部培训会,由刘学茹老师和张燕老师以责任与担当为专题进行培训,大会运用线上与线下相结合模式,院150余名学生干部参会。 会上,刘学茹老师就学生干部的定位展开培训:要在同学间立得住、要倾听同学们的声音、要充当同学与老师、同学与同学间的桥梁纽带。接着张燕老师从如何平衡学习和工作入手,作为一名合格的学生干部,要有明确的努力方向,应根据布置的中心工作,结合本部门、本班的特点和具体工...